九江晨光中学开展温馨教室建设活动

从新学期开始以来，九江晨光中学开展了开展温馨教室建设活动，学校在各班开展的有声有色活动的基础上，进行了温馨教室布置的评比，初一（6）班、初二（3）班等几个班级脱颖而出，摘得该项活动桂冠。

走进这些教室，迎面扑来的是书画、名人、警句共同营造的浓厚文化气息，加之摆设整齐的桌椅，洁净光亮的墙地面，赏心悦目的装饰，真正是温馨而舒适，愉悦又养性，叫人仿佛置身于知书达理的书香门第。从本质而言，温馨教室是一种具有民主、轻松、和谐、高品位特点的育人环境。它强调发挥外在因素特别是环境的积极作用，通过视、听觉等感管刺激，以微妙方式放松人的内心压力，释放人的心理焦虑，舒缓人的情绪紧张等，为人们从事智力等高级活动创造零摩擦。这种作用是耳濡目染的，但作用所带来的效应却是巨大的。它可以促进人们潜能力的发挥或转化，为人的智力活动营造适宜温床，刺激人们创造力的发酵。拿学校来说，打造温馨教室，其实质是增强班级凝聚力，体现师生和谐、生生和谐，提升校园学习生活质量。而温馨教室的打造，不仅要以亮丽、舒适的硬环境（班级布置）建设为其前提，更要以温馨、和谐的软环境（师生关系，班级文化等）建设为其精髓。这就要求我们着重从人文环境的建设入手，提升环境的文化含金量和精神愉悦度。事实上，着力打造书香校园，崇尚良好的校园读书风气，让读书成为师生的共同生活方式，让书籍成为师生成长的养料、进步的阶梯这正是这项活动的初衷和出发点。

走进晨光中学的任何教室，给人印象总是书声琅琅、关系融洽、阳光温馨。晨光这片城市净土已成为师生共同成长的精神家园。（程宗伟）

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